Fotos da Oficina

Aplicação da oficina biologicamente falando de dança

A aplicação da oficina foi uma nova e boa experiência. Nova pois comecei a lecionar esse ano e o grupo ao qual me dediquei estava inserido no contexto de cursinho, que é bem diferente de lecionar em um escola, e foi muito boa por que percebi que o que eu sempre ouvi da minha família e dos meus colegas de curso, que os meninos de escola pública não querem nada com a aura do Brasil ou que só vão à escola para passar o tempo ociosamente, não representa uma verdade absoluta.
Apesar dos contratempos encontrados como a falta de turmas disponíveis na instituição pois estava ocorrendo um evento pedagógico e o problema com a aparelhagem de som, os alunos que foram chamados por nós atenderam o nosso chamado e principalmete se mostraram interessados em interagir conosco, e isso realmente me surpreendeu. Acredito que trabalhar a oficina com uma proposta interdisciplinar aguçou a atenção e  a vontade dos alunos em nos questionar e em perceber as ligações entre disciplinas aparentemente tão distantes, essa experiência me mostrou que talvez a falta de um trabalho de valoração do lugar onde esse conhecimento é gerado, pelos professores, funcionários e alunos seja um dos entraves para as dificuldades enfrentadas no ensino público.
Chamar o alunos para pensar no mundo que o cerca, tentar inserir elementos do cotidiano foi que fizemos na oficina e a resposta foi imediata e satisfatória, vejo depois dessa experiência que os estudantes do ensino público não possuem as características que sempre ouvi, acredito que só falte à eles a oportunidade de um compromisso sério do seu país e das pessoas que galgam para si a missão de serem  educadores. 

Nosso roteiro para oficina

Título:  Bilogicamente Falando de Dança

Público / Número: Alunos do 2° Ano – Ensino Médio / 40 Estudantes

Hora / Local: 09h às 11h – Colégio Central

Profº Mediadores:

Alexandre Borges (Biologia), Beatriz Cazé (Dança), Cláudia Andrade (Dança), Cláudia Caldeira (Letras), Helen Cajado (Dança), Heigon Henrique (Biologia), Lilian Lima (Letras), Nádia Rosário (Letras), Tais Soares (Letras), Uiara Moura (Letras).

Objetivos

Trabalhar a interdisciplinaridade num processo de reconhecimento social nas áreas de dança, ciências biológicas e língua portuguesa.

Justificativa

Durante a conversa que tivemos com os professores específicos de cada área de conhecimento, a saber: Ciências Biológicas, Dança e Língua Portuguesa, percebemos que os alunos têm dificuldades em interagir os saberes adquiridos nas diversas áreas.

Mostrar aos estudantes que os diversos conhecimentos adquiridos na Escola podem ser atrelados em prol de um único objetivo.

Conteúdo:

Leitura e interpretação de uma letra de música (próxima a realidade dos estudantes)

Sistema locomotor

Movimentos do corpo

Recursos:

40 cópias da letra da música

01 aparelho de som

01 câmera digital

Avaliação:

Os alunos irão avaliar a oficina e avaliar os seus mediadores.